Concepto de formación humana, características y más

El concepto de formación humana está relacionado con la formación de la persona en cuanto a cualidades y valores, está tiene atribución en la evolución particular y el desenvolvimiento social del individuo, de esta forma el individuo tendrá un esquema de principios equilibrado y propio.

concepto de formación humana

Concepto de formación humana

Este concepto de formación humana está íntimamente ligado, con la formación en la persona de formas de actuar y de cualidades que sean útiles para la evolución personal y como parte de la sociedad humana. De esta forma una persona formada desde la definición de ser humano, actúa con esquemas de valores, afines, progresistas y propios. Es un ente que admite su papel en la sociedad, en su empleo y en su familia. Si quieres saber más sobre estos temas puedes leer reflexiones de la importancia de la familia.

Una persona equilibrada se acepta tal y como es, con su físico, su propio espacio de actuación y que entiende la variedad de los diferentes comportamientos sociales en las que debe interactuar, en resumen es una personalidad en progreso. El crecimiento humano integral parte de la idea de desarrollar, equilibrada y armónicamente, diversas dimensiones del sujeto que lo lleven a formarse en lo intelectual, lo humano, lo social y lo profesional.

En todo caso se debe incentivar que las personas tengan sus propios métodos informativos y de formación. Los primeros tendrán interacción con las referencias culturales, academias y de disciplina. Los de formación, se refieren al proceso de creación de habilidades y a la conversión de valores expresados en actitudes.

La aplicación de esto en la vida real, la denominación habilidad es utilizada para definir el potencial que tiene una persona para poder aprender y dominar nuevos conocimientos o destrezas. Las actitudes se pueden precisar como una forma de propensión comparativamente constante de conducta que nos hace reaccionar ante determinados objetos, situaciones o conocimientos, de manera concreta.

concepto de formación humana

Algunas formas de actuar son fundamentales y comunes a todas las personas, y en diferentes fases de su crecimiento, mientras que algunas otras se diferencian ya que dependen de la formación académica y del marco referencial donde se encuentra. Los valores son definiciones más abstractas, pero que los seres humanos consideran vitales para su buen vivir, y que se encuentran muy influenciados por la sociedad.

Cuando se habla de juicios y actitudes, se habla de las cosas que la persona valora y reconoce, rechaza o descarta. El valor, en cierto modo es el guía el conductor, que estima y da forma a una actitud. Los valores representan la sección que mueve a las decisiones y actividades del individuo en el ámbito que se desenvuelva.

La calidad del concepto de formación humana radica en promover en la persona como un individuo, una formación sistémica y en armonía desde el punto de vista intelectual, humano, ámbito general y experto, para que forme comprensión, arte, pericia, cualidad y valores inevitables para lograr:

  • El empoderamiento y progreso de fortalezas humanas, generales, didácticas, artísticas, corporativas y ambientales.
  • Una mente más racional, objetiva y propensa a la creación.
  • Establecer relaciones nutritivas con otras personas y de con grupos donde impere la tolerancia y el respeto de la diversidad de pensamiento y modo de actuar.
  • Un buen desempeño basado en los aprendizajes adquiridos y tendencias, así como en las habilidades para la autoformación constante.
  • Tener una existencia en armonía, gratificante y tranquila.

Valores que debe tener una secretaria

La secretaría suele ser el contacto directo tanto con los trabajadores como son los usuarios de los servicios, es por que su forma de actuar y de tratar a los demás es de gran importancia para el funcionamiento armónico de cualquier empresa. El conjunto de valores que debe tener es:

Calidad humana

  • Anima el independiente progreso de la idiosincrasia del trabajador.
  • Se ocupa por la permanente formación de los trabajadores.
  • Oye la opinión del trabajador y de los beneficiarios de los servicios.
  • Fomenta el trabajo en equipo, la solidaridad entre compañeros, sin dejar de mantener una correspondencia cercana que logré tolerar los acuerdos logrados en el equipo, sin que se dañe la dignidad de ninguno de los individuos.

Responsabilidad

  • En todo momento se esfuerza por hacer los trámites de la forma más simple posible, para beneficiar al público en general.
  • Se esmera por la conformidad del usuario con los servicios proporcionados.

Fidelidad

  • Gerencia el talento del que dispone la empresa.
  • Fomenta el delegar responsabilidades.
  • Suministra amabilidad total en los servicios que se dan a la ciudadanía.
  • Corrige cualquier problema de prepotencia, abuso de autoridad y desidia.

Perseverancia

  • Promueve la crítica productiva.
  • Promueve la indagación permanente del cambio.
  • Incita y da valor a la iniciativa individual y de grupo.
  • Incita el espíritu emprendedor.

Legalidad

  • Respeta y cumple las normas vigentes.
  • Provee las condiciones de trabajo correctas.
  • Valora la habilidad y experiencia de los trabajadores en la realización de sus labores.

Honestidad

  • Es exigente con la ética de todo el personal de la empresa.
  • Diseña y pone en práctica sistemas anticorrupción en la prestación de servicios.
  • Le da a los trabajadores seguridad en su ocupación laboral.

Derechos humanos

Por definición son derechos innatos a todas las personas, sin diferenciación alguna como nacionalidad, lugar donde vive, condición sexual, origen étnico, raza, religiosidad, idioma o cualquier otra forma de diferenciación. Todas las personas tienen los mismos derechos, sin ninguna segregación. Son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos.

Tan solo por ser humanos ya somos acreedores de que se nos respeten nuestros derechos, para la garantía de la vida y sobre todo de la vida con dignidad. Estos derechos no deben verse afectado por las características personales o de nacionalidad, tampoco por el estatus social o la raza. Son independientes del ordenamiento jurídico de las naciones.

El respeto a los derechos humanos es el que permite la convivencia y las relaciones de forma integral, entre los seres humanos y las sociedades, esto permite que las personas se identifiquen como miembros de una sociedad y como seres humanos libres y dignos.

¿Qué son los derechos fundamentales?

Estos derechos son todos los que podemos atribuir a los ciudadanos sin excepción, y que se tratan como una cantidad de reglas básicas y relevantes para la normativa legal de las naciones, se nace con estos derechos y no se pueden ceder o intercambiar por ningún medio. Los derechos fundamentales son inherentes a la humanidad, pertenecen a cada persona en razón de su dignidad humana. Si quieres aprender más sobre estos interesantes temas puedes leer todo es mente.

¿Cuáles son los derechos fundamentales?

  • Derecho a la existencia.
  • Derecho a la independencia de pensamiento y de dogma.
  • Derecho a la independencia del individuo.
  • Derecho a la privacidad.
  • A la libertad de expresión.
  • Derecho a tener una identidad y una nacionalidad.
  • Derecho a no ser segregado.
  • Derecho a la instrucción.
  • Derecho al empleo.
  • Derecho a la protección.
  • Derecho a existir en tranquilidad.
  • Derecho a un medio ambiente saludable y en equilibrio.

Derechos de los niños

  • Todos los niños y niñas tienen iguales derechos sin importar sexo, etnia, dogma o situación económica.
  • Los niños y niñas deben tener todos los recursos precisos para progresar física, mental y espiritualmente, de forma libre y digna.
  • Los niños y niñas tienen derecho a tener un nombre y una nacionalidad desde el instante de su nacimiento.
  • Los niños y niñas y sus progenitoras tienen derecho a tener una buena nutrición, una vivienda digna y un cuidado de salud especial.
  • Los niños y niñas con problemas de salud físicos o psicológicos deben recibir atención adecuada y la educación adaptada a sus condiciones.
  • Los niños y niñas han de tener el amor y la comprensión de sus progenitores y desarrollarse bajo su cuidado. La sociedad debe hacerse cargo de los niños y niñas sin familia.
  • Los niños y niñas tienen derecho a recibir instrucción formal, a la cultura y al juego.
  • Los niños y niñas deben estar primeros en la recepción de protección en caso de peligro o accidente.
  • Los niños y las niñas deben estar resguardados contra cualquier forma de utilización y abandono que lesione su salud y educación.
  • Los niños y niñas han de ser instruidos en un ánimo de comprensión, paz y amistad y han de estar resguardados contra la segregación y la falta de tolerancia.

Proyecto de vida

El proyecto de vida de cada ser humano, es el plan que se traza para avanzar por la vida haciendo uso de todas sus potencialidades, antes de realizarlos se debe preparar para tener una buena interacción entre la persona y el mundo. Se debe tener una plena conciencia de todas las habilidades y fortalezas que se tienen, así como tener unos sólidos valores morales y personales.

Este es un tema del concepto de formación humana, muy interesante, ya que da una mirada holística a la integridad de la unidad estructural entre la persona y su entorno. Si no actuáramos en concordancia con nuestros contextos seríamos muy parciales en la toma de nuestras decisiones de vida o correremos el riesgo de disociar aquello que se da como totalidad.

Otro factor muy interesante a considerar para el proyecto de vida, es que se debe ver como una construcción, esto es, el proyecto es totalmente individual, no se puede heredar el proyecto de otra persona, o copiar para imitarlo, este tipo de constructo se adapta a cada individuo y sus experiencias y expectativas de vida, esto quizás es el mayor potencial de un proyecto de vida.

Si se analiza la forma en que los proyectos de vida se van construyendo, así como la consideración de las características básicas de cada uno, se podrán ver variaciones entre un proyecto y otro, lo que genera una especie de clasificación por las características similares. Si quieres aprender más sobre estos temas puedes leer vikingos en España.

¿Cómo elaborar un proyecto de vida?

Cuando vamos a elaborar un proyecto de vida se deben considerar los siguientes aspectos: el contexto y formación de la persona;  la investigación de información para cumplir con las expectativas y factibilidades que nos rodean para alcanzar los objetivos propuestos; y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen múltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar.

Se debe tener presente que los resultados de este proyecto sobre el concepto de formación humana, no solo dependerán de la persona, también estará influenciado por los proyectos de otros, la clave es estar en armonía con los demás y con el entorno. Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses y formarse un  carácter menos vulnerable al medio.

  1. Punto de partida. El contexto donde se está, la lista de fortalezas, la lista de debilidades.
  2. Autobiografía. Elaborar una lista de las personas que más influencia han tenido en la persona y de qué forma. Qué cosas me han interesado desde la infancia. Cuáles acontecimientos han marcado o influido en forma decisiva en mi persona. En qué ha sido exitoso, donde ha fracasado. Cuáles han sido las decisiones más significativas.
  3. Rasgos de la personalidad. Elaborar una lista de cinco elementos que le gustan y cinco que no le gustan en cuanto a; aspecto exterior, relaciones, espiritualidad, vida emocional, intelecto, vocación.
  4. Quién es. Qué cosas son las que facilitan o impulsan sus avances en la vida. Cuáles lo inhiben o los obstaculizan. Escriba si los puede cambiar, como lo haría. Lo que no puede cambiar y por qué. Esta información debe ser organizada pensando en el plan de acción para actuar en función de esta información.
  5. Convertir sueños en realidad. En una lista coloque cuáles son sus sueños. Qué parte de su entorno o realidad favorece estos sueños, y cómo planea cumplirlos. Hacer una lista de las fortalezas que se tienen para estos logros y cómo vencer los obstáculos que se conocen. En fin en esta lista se colocará el sueño y la capacidad para lograrlo.
  6. Programa de vida. De la forma más objetiva posible analizar, cuál es la realidad, que recursos se tiene, cuales necesita, como va a conseguirlos, y que puede hacer para avanzar en el logro de sus objetivos.

El concepto de formación humana de gran interés, siempre es útil obtener herramientas que nos permitan mejorar como seres humanos sociales, son herramientas muy sencillas de aplicar para solucionar esos problemas internos, que en muchas ocasiones no nos permiten avanzar. Si te gusto este artículo, en Energía Espiritual encontrarás temas como este y mucho más.

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